课程的补充作业以及笔记

9.23
一、阅读资料,简要描述水印的功能和去除水印的法律风险(200)，字举例说明在教育中如何合法使用带水印的素材
1、水印的功能：水印是一种用于标识和保护内容的图形或文字标记。它的具体功能运用：声明版权、品牌识别、防止篡改、信息传递、质量控制、广告（推广）、增加安全性、防止滥用、内容追踪和增强信任。
同时，去除水印可能带来的法律风险，比如：侵犯著作权，你可能面临停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；如果涉及商业目的，更容易被认定为侵权；以及未经权利人许可，故意删除或改变作品上的权利管理信息，可能构成侵权行为。

2、根据《著作权法》第二十四条规定，教育领域中可以不经著作权人许可，不向其支付报酬使用作品的情形包括：为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。同时，尽可能的获得授权或者标明出处，尊重版权，合理使用，避免商用，减少不良影响。

二、海报（对前面作业的升级版）

三、pdf
在流量器打开轻闪PDF的网，直接在线就可以从PDF变为word，但是下载要用手机登录才能下载到桌面，word打开编辑选择设计，里面有水印，选择自定义水印，可以选择图片，从电脑选好图片，编辑文字应用

思维导图（2.0）

10.29
任务二：反思
AI可以运用到语文的写作课上，比如使AI作为一个科技助手来对学生的作文提供改写建议，增加了一个的评价 过程可以透明化，作为一个作业呈现；或者利用智谱清言的个性化作图，上传学生的作品里面的优秀文字描述生成图画，是一种激励互动也可以让同学知道文本的力量，我认为图文并现是可以增强学生对于这节课的记忆，也可以激发学生的写作兴趣，但是是生成具有不确定性，是一种动态不稳定的活动，所以我们需要有一定的教学机智。